Pomell d'articles

La cinta blanca

Fragments nocturns - Dg, 07/02/2010 - 19:05

L'inici en silenci amb la pantalla totalment negra on es van desgranant a poc a poc els crèdits inicials és una premonició del temps lent de la narració de la pel·lícula que et va embolcallant.

Feia temps que no veia una pel·lícula amb aquesta força. És d'aquelles que reconcilia amb el cinema. Una llàstima que no la facin a Sabadell. De fet cada cop és més difícil veure bon cinema a la ciutat.

 


 

Imatges en blanc i negre i fotografia espectacular que en molts moments recorda alguns quadres, en especial l'Angelus de Millet. La relaxació i tranquil·litat que destil·len les imatges es contraposen a la violència dels fets

Un poble amb un atmosfera violenta que ofega als seus vilatans. El baró, l'administrador, el pastor protestant i el metge ofeguen al poble. Tota una sèrie d'esdeveniments violents sense explicació es van succeint de forma inquietant. La veu en off del mestre ens ho va narrant. Aquest és l'únic que es manté al marge i de fet és ell qui descobreix qui són els responsables dels diferents actes violents: els adolescents que ell té a classe a diari. Uns adolescents que reben una estricte educació per part de les seves famílies. ¿És aquesta educació la que genera la violència o els adolescents ja són de per si mateixos perversos?

En alguns moments m'ha recordat la violència d'American Crime. Un altre lloc i un altre època, però potser el mateix rerefons.

Aquesta és la primera pel·lícula que he vist de Michael Haneke, però ja tinc a punt els vídeos de dos més que veure ben aviat: Funny Games i Caché.

Categories: Blogs de docents

L'EDUWIKI AL GUIX TIC

Bitàcola de MestraTIC - Dg, 07/02/2010 - 18:06

En el suplement de l'actual GUIX, el GUIX TIC, podem trobar l'article sobre l'eduwiki que vam escriure conjuntament la Núria Cervera i jo.

Creiem que pot servir d'ajuda per aquells qui s'estan plantejant treballar de forma col.laborativa amb els seus alumnes i alhora fussionar el que fem diàriament a les aules amb el treball d'internet, l'ordinador, les TAC, treballar per competències....

L'Eduwiki és una bona oportunitat per estructurar el pensament dels nostres alumnes alhora que fan un aprenentatge en xarxa.

Ja sabeu, més informació al suplement GUIC TIC.


Categories: Blogs de docents

PARLEM DE L'EDUWIKI

Recursos Aula - Dg, 07/02/2010 - 17:53
Categories: Blogs d'aula

Aconsellar al Conseller

Cròniques dels Ports Grisos - Dg, 07/02/2010 - 17:03
Entra el Conseller, es treu l'americana i es queda en maànigues de camisa, es posa les ulleres, treu fulls i es disposa a prende anotacions. Ha vingut a dialogar, a escoltar i a ser aconsellat. Ha vingut per aprendre i es fa paleès des del primer moment. No és un acte per fer-se laNo hi eren tots els que són, peroòli fa. Expressa un neguit, una inquietud relacionada amb les dificultriament limitat, jo som tots el que hi erem. vaig ser-hi com hi podrien haver estat tants altres companys/es. Me sento agrait per haver-hiho estat peroòats de comunicació de les polítiques educatives.
Dimarts 2 de febrer de 2010l, 16h30, Sala d'Actes de l'edifici de Serveis Centrals del Departament d'Educació (DE) a Barcelona. Una vintena de persones convidades per responsables (Xavier Vidal i Trina Milan) del gabinet de comunicació del DE esperem trobar-nos amb el Conseller Ernest Maragall per debatre sobre la iniciativa del DE per reforçar la seva presència a les xarxes socials (veure crònica de la notícia a 3cat24 ). Per part meva no vull insistir sobre el desenvolupament de la sessió i els temes que s'hi van tractar, ja ho han fet alguns dels assistents amb posts específics des de diverses visions en els seus blocs:
Per a mi la part més important de la trobada amb el Conseller, va consistir en això: trobar-se amb el Conseller a curta distància mantenint un diàleg compartit durant més de dues hores. En primer lloc que el director en cap d'una organització amb més de 60.000 membres faci un forat a la seva agenda per conversar amb una minúscula part d'aquests ja es rellevant de per se. En segon lloc estar disposat a escoltar significa que estàs disposat a escoltar coses bones i també crítiques a coses es fan mal, que no es fan prou bé o que no es fan en absolut. En tercer lloc venir a la trobada a pit descobert i sense els membres de l'staff de direcció (directors generals, secretaris generals, direccions de serveis...) representa la intenció de buscar interlocució i consell directe més enllà dels conductes habituals acceptant que hi ha coneixement signficatiu a la perifèria de l'organigrama. En quart lloc la voluntat de deixar-se aconsellar requereix valentia i humilitat per acceptar que hi ha espais de desconeixement que cal omplir.

Me sento doncs doblement satisfet: per un costat per haver tingut l'oportunitat de fer arribar la meva veu directament, sense distorsions i sota la meva responsabilitat. Per un altre costat per tenir com a cap de la meva organitació a una persona capaç de fer aquesta mena de coses. El Conseller vol canviar les coses, per què és evident que fent sempre el mateix s'obtindran sempre els mateixos resultats. I en aquest camí pot comptar amb mí.
Categories: Blogs de docents

Audiència bloggera amb el Conseller Ernest Maragall

Tres és companyia - Dg, 07/02/2010 - 12:25

És evident que realitzar un desplaçament de 200 km des d’Amposta cap a Barcelona, més 200 km més de retorn a casa, mereixen tenir una bona motivació. Estic acostumat a fer-ho, però aquesta vegada era diferent. La proposta era “estranya”, si més no, poc habitual. L’Honorable Conseller d’Educació, Ernest Maragall, havia convocat a un grup de professionals vinculats al món de la web 2.0 i de professionals docents coneguts per la seva activitat blogera (o en altres camp) i vinculada al món educatiu. Tot plegat una vintena curta. Com és habitual, i sempre que es dóna l'ocasió, vam fletar un viatge conjuntament des de les terres tarragonines amb Marià Cano i Xavi Suñe.
Fa poques setmanes que el Departament d’Educació ha obert diversos compte d’usuari en entorns que venim anomenant 2.0 . De moment, un bloc [http://www.gencat.cat/educacio/bloc/], un canal a Twitter [http://twitter.com/Educacio_cat] i un canal a Youtube [http://www.youtube.com/user/Educaciocat]. La finalitat de la trobada era poder rebre aportacions i debatre al voltant de l’ús d’aquestes eines per part de l’administració educativa.
Es tractava doncs d’una proposta engrescadora i que,una vegada assumit el compromís, només esperes que les expectatives de poder mantenir un diàleg fluid i entre iguals puguin fer-se realitat. Doncs bé, 2:30 hores van ser les que vam estar amb el Conseller parlant i debatent, en un diàleg d’anada i tornada, amè, pla i sincer. I sobra dir que amb això, les meves expectatives més que completes.
Ans de seguir amb alguns dels aspectes més destacats de la sessió, sí que voldria destacar la sensació de valentia i convicció que em va transmetre. Ja n’ha donat mostres durant els darrers anys, impulsant la redacció de la LEC, canvis en el calendari escolar o impulsant decididament el projecte EduCat1x1. I ara, a curta distància, i en el tema que es debatia, la sensació va ser la mateixa. Convicció i decisió per a tirar endavant aquest nou projecte dins el marc de la web 2.0 .
De la sessió, aquests són alguns dels temes que voldria destacar:

Capacitat comunicativa. Segurament la immediatesa i la possibilitat de comunicar-se directament des de l’administració a l’administrat, i viceversa, és la potencialitat més gran d’aquests entorns. De forma natural, en aquests espais, la participació augmenta de forma exponencial i per tant cal diversificar responsabilitats en el camp de l’atenció a l’usuari i resposta a les demandes plantejades. Inevitablement cal un equip de redacció diversificat i potent. Per altra banda cal estar disposat a abandonar el centre del cercle, i fer un pas o més en direcció a la perifèria, donant per fet d’aquesta manera que són els usuaris els que validaran l’eina a partir de la funcionalitat o informació que aquesta els hi aporti. Si l’eina és considerada útil, i està oberta a la participació, els usuaris la utilitzaran. Si per altra banda, el que passa al món real, es trasllada al món virtual (mecanismes complexes de resposta, feed-back inexistent, poca receptivitat o capacitat de diàleg, ...), portarà a una baixa utilització per part dels usuaris.
Agregació de diversos canals. Estaria bé que els canals s’anessin consolidant i incorporant en els diversos web institucionals, i que des d’un lloc central s’hi pugues accedir a la resta (ara es troben desconnectats per complet). I cal tenir present que encara hi ha força gent que està molt lluny d’utilitzar lectors RSS o utilitats com Twitter. Molts encara estan fent un ús extensiu del correu. Per tant caldria oferir diversitat de canal de comunicació, des de rebre les novetats per e-mail, fins a RSS i altres possibilitats com la publicació a Twitter.
Centrar temes. Almenys en una primera fase, cal centrar els temes o l’orientació que se li vol donar a cada entorn. Per una part està la web oficial del Departament d’Educació, i la d’XTEC, i molts altres entorns on l’afluència de notícies i novetats és constant. Sembla clar que un dels objectius és poder tenir un diàleg directe sobre diversos temes relacionats amb l’administració educativa, tant per poder comunicar les idees per part de l’administració com per poder rebre els suggeriments per part de l’audiència. Aquest aspecte, per ara verge, ha estat debatut en moltes ocasions (en moltes converses de cafè), i per tant, celebro que hi hagi una possibilitat de fer aportacions constructives en qualsevol àmbit relatiu a la tasca docent. Quin treballador no estaria content que el seu cap li demanés opinió? També és possible que encara que no de manera immediata es vegi clar que cal més d’un bloc (per exemple) per a tractar temes diversos ..... això, però, ja s’anirà veient. Un altre tema molt interessant seria el d’establir mecanismes agregadors al voltant dels diversos temes educatius i formacions que es realitzen al seu voltant. M’explico. Gastem molts esforços per organitzar la formació i gestionar-la, però una vegada finalitzada, no hi ha na sistemàtica de recollida del saber i del coneixement que s’ha generat. Es tracta d’una gran quantitat de coneixement que tenim en el si de la nostra organització però que queda dispers, a no ser que es reflecteixi per via d’algun dels assistents, pels canals web personals de cadascú.
Capacitat de convicció. És genial que des del Departament, encapçalat pel Conseller, es tingui una decidida intenció de començar a caminar dins aquest entorn tant nou (administrativament parlant). Caldrà, però, que altres unitats o serveis també sentin aquesta necessitat com a pròpia i poc a poc vagint sentint la necessitat d’adaptar-se a aquesta no va proposta. Per exemple, és lògic pensar que des de Serveis Territorials de Terres de l’Ebre, hi puguin haver decisions que foren bones consultar en el si de la comunitat local. Els temes locals no tenen, en principi, cabuda ni massa interès en àmbits de caràcter més general. Per tant, és previsible que poc a poc, aquesta iniciativa es vagi replicant i adaptant a les necessitats locals o específiques d’una temàtica determinada (podríem fer un espai propi d PAC’s ? ...... o per exemple l’espai Ning d’EduCat1x1). Però per fer-ho cal convicció d’aquells que tindran a les seves mans impulsar-ho. Cal fer-los conscients de la potència latent que hi ha.
Com deia aquell ..... tot és començar, i el demés, .... ja vindrà !!


Els assistents vam ser (espero no deixar-me a ningú): Ramon Barlam, Marià Cano, Albert Criado, Miquel Duran, Albert Garcia Pujadas, Saül Gordillo, Francesc Grau, Antoni Gutiérrez Rubí, Jordi Jubany, Josep Martínez Piñero, Albert Medran, Miquel Pellicer, Ismael Peña López, Xavier Peytibí, Jordi Roca Font, Xavier Rosell, Pilar Soro, Xavier Suñé i Artur Tallada.
Per a més informació consulteu la notícia publicada al 3cat24 .

Creative Commons LicenseAquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-No comercial-Compartir Igual 3.0 Espanya de Creative Commons
Categories: Blogs de docents

Ens presentem al concurs!

El Bloc de l'Insti - Dg, 07/02/2010 - 12:19
A veure si hi ha sort, i guanyem alguna cosa!
Es tracta del IV Premi Espiral, a Edublogs.  Us mantindrem informats.http://domenecperramon.blogspot.com/feeds/posts/default
Categories: Blogs d'aula

Contemplar la bellesa.

Biblioteca CEIP Sant Jordi - Lleida - Dg, 07/02/2010 - 10:23
El proper dimecres 10 de febrer a les 19 hores al CaixaForum de Lleida, Àlex Mitrani, historiador de l'art, donarà la conferència Alphonse Mucha:estil i utopia. Aquesta conferència inaugural és la primera activitat de l'exposició "Alphonse Mucha ( 1.860-1.939). SEDUCCIÓ, MODERNITAT I UTOPIA." que podrem gaudir al CaixaForum de Lleida de l'11 de febrer a l'11 de juliol.

Alphonse Mucha va ser un dels primers a incorporar l'art al món de la publicitat .Considerat un dels pares del disseny gràfic modern, és un dels creadors de l'estil Art Nouveau.
L'exposició està dividida en quatre grans temes: teatre, bellesa, misteri i modernitat.

Mucha va començar a ser molt conegut a partir del seu primer cartell litogràfic per a l'actriu Sarah Bernhardt. Mucha s'encarregava dels cartells publicitaris, les escenografies i els vestuaris del Théâtre de la Renaissance. Va dissenyar cartells, anuncis, segells, bitllets de banc i va ser un gran fotògraf.
És la primera vegada que es podrà veure a Espanya una gran exposició d'aquest magnífic pintor i artista decoratiu txec. Lleida serà , fins l'11 de juliol,una finestra oberta al món d'Alphonse Mucha .
Atentament.
Senyor i
Categories: Blogs d'aula

Fugisser hivern

Poesiaula - Dg, 07/02/2010 - 07:12
Foto: placa de gel a Gaibiel (Castelló)

Fugisser hivern.

T'esmicoles entre les hores

blaves del febrer

disfressat de caramell efímer

que el sol fa esdevenir goteig.


Saltes frisós entre els ametllers

capturant rosats i blancs

per pintar al cel unes estampes

carregades de sol i temps.



T'amagues juganer entre les branques

que dissimulen els brots d'espàrrecs,

crides els pollets de gavines a tastar el primer peix

i decretes florides acoloridament sobtades.


Vols ser el rei de les geleres

tot sabent que la banquisa

et porta indefinidament al cor,
i que tu regnes per sempre als pols...


Que ets gestor dels icebergs

que aculls pingüins i óssos,
que aixoplugues totes les blancors,
que emmiralles de nit llums dels estels.


Duus a casa corona blanca,

un ceptre gelat de noranta dies

i aquells crus vespres d'acer

que ens demanen si us plau fogueres.



Neves copiós als mars i oceans,

geles els ventshi t'enganxes a la terra

amb el risc de ser un dia fang,


de tenyir amb rovell aiguabareigs,


de fer inútils els camins,


de jugar amb el sol a esculpir allaus,


d'escombrar vessant avall les branques seques,


de rememorar Nadals que ja han passat,


d'aferrar-te a l'existència


i barrar al pas a un oratge amable


que ja està a punt d'arribar,


que reclama entre nosaltres una vital presència...







Fugisser hivern.







La Legió de Marcelino Madrigal contra la pederàstia

Bloctecnia - Tecnologia i societat - Ds, 06/02/2010 - 23:30


Ha hagut de ser Senovilla el que ens recordi que tots hem de fer front a la pederàstia a la xarxa i que Marcelino Madrigal no està sol en la seva lluita, tot i que li tanquin les portes. A La Huella Digital ja han hagut dues campanyes a Internet contra la pederàstia, però no és suficient, hem de passar a l'acció, pensem que si no són víctimes els nostres fills ho poden ser els nostres néts. Hem de protegir i educar els nens a navegar de forma segura per la xarxa. També si veiem a Internet abusos, hem de denunciar-los com ho està fent Marcelino. Com diu Senovilla "Marcelino ha de saber que hi ha una legió que esta amb ell." Ho hem de fer per un futur millor. Passem a l'acció!

I deixo aquestes dues cites il.lustres per a la tasca:

"L'acció uneix els homes. Les ideologies solen separar-los." Vicenç Ferrer
"A vegades sentim que el que fem és tan sols una gota al mar, però el mar seria menys si li faltés una gota." Mare Teresa de Calcuta

Blogtecnia - Tecnologia i Societat

Utilitat Portable per analitzar i optimitzar la connexió a Internet

Bloctecnia - Tecnologia i societat - Ds, 06/02/2010 - 09:57

BASpeed Portable és un programa gratuït en espanyol per analitzar la teva connexió i optimitzar-la:
  • BASpeed, BAPing i BATrace realitzen test de velocitat (pujada i de descàrrega), pings i veure la ruta de la teva connexió
  • BAMeter, monitoritza en temps real de la velocitat de pujada i descàrrega de dades
  • BADnsAnalyser, BACalculator i BAOptimize, analitzen el teu temps de resposta amb els servidors DNS, calcular la velocitat màxima de descàrrega i la optimitzen
  • Funciona amb: Windows 98/98SE/2000/NT/XP/2003/Vista/7

Enllaç: BASpeed

Posts relacionats:

Món Portable - Guia de programari a Internet
Directori de programari portable publicat a Bloctecnia
Programari, software lliure portable per llapis, memòria USB
Top 10 Aplicacions Portables

Blogtecnia - Tecnologia i Societat

Ha d'arribar la primavera

Poesiaula - Ds, 06/02/2010 - 09:44

Ha d'arribar la primavera,

han de florir marges i prats,

els arbres de la contrada

sota les pluges a raigs.

h

Han d'arribar les orenetes

amb l'augment de la llum solar,

ha d'arribar el temps de les cireres

i dels verds brillants a cada pas.

h

Ha d'arribar la primavera

després de la lluna de març

i contemplar les nits d'estrelles

amb les bocanades d'aire nou vivint al ras.

n

Ha d'arribar la primavera

per arxivar aquest hivern de glaç,

el ball de neu sobre les ginesteres

i tant de fred que has acumulat en un instant.

b

Ha d'arribar la primavera...

b

***

Dissabte... POESIA: Una cançó "BAMBA"

Biblioteca CEIP Sant Jordi - Lleida - Ds, 06/02/2010 - 09:37

UNA CANÇÓ “BAMBA”
La nina, nina, nineta,
té tan blanca la color
que quan dorm a dins del bres
els llençols són de carbó.
A la no, no, no,
bon dormissó!
La nina, nina, nineta,
feta sucre, mel de cel,
la prengueren els seus pares
de la cua d’un estel.
La nina, nina, nineta,
feta mel, melicotó,
la robaren els seus pares
de la neu de l’ametló.
A la no, no, no,
estrelleta i flor!
La nina, nina, nineta,
els seus pares l’han trobat
feta farineta dolça
dins una espiga de blat.
La nina, nina, nineta,
tota ploma, plomissó,
la trobaren els seus pares
a la Cala de l’Amor.
CÈLIA VIÑAS
(Lleida 1915 – Almeria 1954)
Poesia extreta de Poejocs.
imatge:Àbacus
Categories: Blogs d'aula

Nuevas aventuras de un guionista en Hollywood

De tot una mica - Ds, 06/02/2010 - 08:48

Nuevas aventuras de un guionista en Hollywood és un llibre de l'escriptor i guionista William Goldman, publicat per Plot Ediciones. El seu preu és de 21,50 €.
L'autor ens explica moltes coses sobre l'ofici d'escriure guions, fent una anàlisi d'alguns fragments dels seus guions, amb el seu estil directe. A través d'anècdotes sobre els films en els que ha participat, Goldman fa una bona composició de la feina del guionista.
Interessant i divertit.


Ball de màscares

Poesiaula - Ds, 06/02/2010 - 07:09





Ball de màscares a la sala,
ball de disfresses amb compàs
de swing, rock, jazz o vals.

n

Volar vestida amb farbalans,
saltar pel parquet més ben llustrat,
sentir-se protagonista
del reportatge exitós d'un periodista,
ser fada, infanta, sirena o gran artista,
ballar sota la màscara sense ser vista...


n

***

(Gràcies Joana, el teu comentari ha generat aquest poema)

Arribarà la primavera

Poesiaula - Ds, 06/02/2010 - 06:50
Posted by Picasa

SOS Lectura obligatòria!: xerrades per a alumnes de batxillerat que faran les PAAU

Darabuc - Ds, 06/02/2010 - 04:00

Nota de Biblioteques.gencat.cat:

SOS Lectura obligatòria! és un cicle de conferències a càrrec d’especialistes adreçades als alumnes de batxillerat, amb un programa elaborat a partir de les lectures obligatòries de les assignatures de Llengua i Literatura Catalana i Llengua i Literatura Castellana, que entren a les Proves d’Accés a la Universitat.

SOS Lectura obligatòria! és una acció que forma part del Pla de foment de la lectura que impulsa el Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació i està coordinat per la Subdirecció General de Biblioteques. Aquesta acció vol oferir suport a la tasques de dinamització lectora que duen a terme els centres d’ensenyament i les biblioteques públiques de Catalunya.

Aquest programa, que s’ha desenvolupat amb èxit durant diversos cursos a la Biblioteca Xavier Benguerel de la ciutat de Barcelona, a través del Pla de foment de la lectura s’estén a diverses biblioteques públiques de Catalunya per al curs 2009/10.

Biblioteques participants durant el curs 2009/10:
* Biblioteca Xavier Benguerel (Barcelona ciutat)
* Biblioteca Font de la Mina de Sant Adrià de Besós (Barcelona)
* Biblioteca Pública de Girona
* Biblioteca Pública de Lleida
* Biblioteca Pública de Tarragona

Objectius:
* Oferir suport a les tasques docents relacionades amb la promoció de la lectura que es duen a terme als centres d’ensenyament, mitjançant nous serveis prestats per les biblioteques públiques en el marc del Pla foment de la lectura.
* Difondre i promoure l’ús dels serveis i recursos de les biblioteques públiques, especialment aquells relacionats amb la llengua i literatura catalana i castellana i que poden ser d’especial interès per a docents i alumnes d’ensenyament secundari, per enfortir les relacions biblioteca-centres d’ensenyament i augmentar l’ús dels serveis bibliotecaris.
* Contribuir al desenvolupament de projectes transversals de promoció lectora, especialment aquells duts a terme entre centres d’ensenyament i biblioteques públiques, per augmentar l’impacte i efectivitat de les accions de dinamització de la lectura.
* Estendre el Pla de foment de la lectura a l’àmbit de les biblioteques públiques de Catalunya de tot el territori per ampliar el seu impacte a diferents sectors i territoris, a través de l’oferta de projectes de promoció lectora a desenvolupar des de diverses biblioteques públiques ubicades a diferents parts del territori català.

Descripció de les sessions:

Xerrada educativa, seguida de la projecció d’una pel·lícula i/o un documental basats en les lectures obligatòries de les assignatures de Llengua i Literatura Catalana i Lengua y literatura Castellana que entren a les proves de selectivitat.
Les sessions són dirigides per experts en la matèria, preferentment de l’àmbit universitari, que ofereixen un nou punt de vista complementari al proporcionat pels docents dels instituts. Es parteix de la idea que aquest pot ser un nou camí per introduir-los en el món de la literatura i transmetre’ls la passió pels llibres i el seu entorn.
Les xerrades estan pensades en funció de les preguntes que surten als models d’examen de les PAAU, i totes les intervencions dels especialistes estan estructurades i concebudes segons les qüestions avaluades a les PAAU.
Cada sessió compta amb una guia de recursos (bibliogràfics, audiovisuals, etc) disponibles a les biblioteques públiques de Catalunya sobre les obres i autors tractats. Aquest recursos han estat seleccionats pels conferenciats i pels bibliotecaris.
Els centres i docents participants compten amb un dossier informatiu del projecte.
Les sessions tenen lloc a cada biblioteca.

Calendari i més informació:
Biblioteques.gencat.cat

Cercador de receptes: Què cuino avui?

Bloctecnia - Tecnologia i societat - Dv, 05/02/2010 - 23:01

Quecocinohoy.com, reuneix les millors receptes dels millors portals gastronòmics, podràs accedir a les més de 2.000 receptes de manera senzilla, ràpida i divertida. En el projecte col·laboren entitats com:

* "Gallina Blanca"
* "Consumer Eroski"
* "Knorr"
* "Canal Cocina"
* Entre d'altres.

Pots accedir a vídeos de demostració i fotos de moltes receptes. T'atreveixes a pujar les teves receptes?

Prem el botó vermell i busca per nom de la recepta, per ingredients o per grups (carns, peixos, amanides, sopes, arrossos ...).

Via: Osona Web 2.0
Blogtecnia - Tecnologia i Societat

Diari de lectura de l'Anna S.

Biblioteca CEIP Sant Jordi - Lleida - Dv, 05/02/2010 - 20:28

Gràcies Anna.
Imatge de http://www.moleskine.com/
Categories: Blogs d'aula
Contingut sindicat